Hace unos días que descubrí en Las blog en punto una nueva herramienta con grandes posibilidades. Es una aplicación de Daylimotion llamada "Videowall", que permite incrustar varios vídeos simultáneos mediante una presentación en forma de puzzle. El problema es que limita la duración de los archivos a 20 minutos o a 150 megabites de tamaño; si queremos cargar vídeos mayores nos recomienda la utilización de "Motionmaker". Otro inconveniente es la necesidad de crear una cuenta con un correo electrónico para incorporar alguno de los documentos públicos de Daylimotion o del disco duro de nuestro ordenador personal.
Pero estas limitaciones técnicas pueden convertirse en ventajas si tenemos experiencia con los programas de edición de vídeo "Windows Moviemaker" o "Pinnacle Studio". La manipulación de un largometraje del que podamos seleccionar varias escenas es una buena estrategia para diseñar actividades en las que el alumno deba relacionar textos escritos con imágenes en movimiento. Así, podremos aprovechar las versiones cinematográficas de Harry Potter, Rebeldes o El Quijote para resolver una webquest sobre estas novelas. Otra opción es trabajar, directamente, con vídeos de corta duración; los spots televisivos constituyen un material accesible, diverso, significativo y dinámico, perfecto para "videowall", que puede inspirar desde una actividad con "Hot Potatoes" hasta la elaboración de una wiki o un blog de aula sobre publicidad. He aquí un ejemplo de esta última línea de trabajo a partir de mis archivos de la optativa de Comunicación Audiovisual:
Pero estas limitaciones técnicas pueden convertirse en ventajas si tenemos experiencia con los programas de edición de vídeo "Windows Moviemaker" o "Pinnacle Studio". La manipulación de un largometraje del que podamos seleccionar varias escenas es una buena estrategia para diseñar actividades en las que el alumno deba relacionar textos escritos con imágenes en movimiento. Así, podremos aprovechar las versiones cinematográficas de Harry Potter, Rebeldes o El Quijote para resolver una webquest sobre estas novelas. Otra opción es trabajar, directamente, con vídeos de corta duración; los spots televisivos constituyen un material accesible, diverso, significativo y dinámico, perfecto para "videowall", que puede inspirar desde una actividad con "Hot Potatoes" hasta la elaboración de una wiki o un blog de aula sobre publicidad. He aquí un ejemplo de esta última línea de trabajo a partir de mis archivos de la optativa de Comunicación Audiovisual:
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